Milazzo, avviata la formazione per operatori sociali e docenti in tema di autismo

• Scritto da Redazione
• - 13/12/2018

3 incontri formativi per fornire nuovi strumenti di analisi e gestione legati al mondo dell’autismo, discutendo in particolare del metodo A.B.A., considerato come il maggiormente efficace nel trattamento dello spettro autistico dalle Linee Guida della Sanità.

Questo lo scopo del percorso formativo avviato a Milazzo dal Consorzio Sol.Co. con la cooperativa socia Mosaico, nell’ambito della realizzazione del servizio di assistente igienico personale e assistente all’autonomia e alla comunicazione, rivolto a operatori sociali e docenti per qualificare non soltanto l’offerta del territorio ma diffondere sempre di più la cultura dell’inclusione sociale, partendo appunto dalla necessità di formare chi ogni giorno è responsabile della formazione e crescita dei bambini e ragazzi con autismo.

Il programma didattico affronta alcune delle sfaccettature del vasto mondo dell’autismo:

•  “Autismo e principi dell’Analisi del Comportamento Applicata”, affrontando le principali tematiche legate ai disturbi del comportamento, all’analisi del comportamento applicata e al Verbal Behavior.

I principali obiettivi di questo primo modulo, che si è svolto lo scorso 6 dicembre, sono stati saper riconoscere i principali segnali di un disturbo dello spettro autistico sulla base dei criteri del manuale diagnostico DSM-5; distinzione dei disturbi del comportamento in età evolutiva; conoscere i principi dell’Analisi del Comportamento Applicata e la loro applicazione nel contesto scolastico. E ancora apprendere i principi del Verbah Behavior per promuovere lo sviluppo di abilità sociali in linea con l’età ed il funzionamento dell’alunno.

• “Comunicazione Aumentativa Alternativa e Abilità sociali”, progettato per analizzare la comunicazione aumentativa alternativa, le abilità di gioco e le autonomie personali.

Tra gli obiettivi di questo secondo modulo che si è svolto oggi, 13 dicembre, troviamo la diffusione di forme di comunicazione alternative al linguaggio vocale (CAA, PECS, SEGNI) e saper riconoscere i criteri adottati nella scelta di uno specifico strumento di comunicazione. Ma non solo. Sviluppare abilità di gioco e autonomie personali attraverso la tecnica del concatenamento e l’uso della Task Analysis sono anche le finalità della seconda giornata formativa

• “I comportamenti problema: strategie di intervento”; terzo modulo che si svolgerà il prossimo 19 dicembre affrontando le tematiche legate alla Gestione dei comportamenti problema, ai programmi di intervento in classe in età prescolare e allo sviluppo di abilità accademiche secondo l’approccio comportamentale.

I principali obiettivi di questo modulo sono saper svolgere un’attività descrittiva dei comportamenti, adottare delle strategie di intervento proattivo e reattivo per rispondere a determinate circostanze e formulare e progettare un piano di integrazione scolastica.

Gli incontri sono articolati in 3 ore e curati dalla Dott.ssa Greta Gresti, Analista del Comportamento in fase di certificazione BCBA e si svolgono all'interno degli Istituti Comprensivi Statali Primo, Secondo e Terzo di Milazzo.